Ашық сабақтар

Күні:23.01.2019ж

Мектеп:В.Терешкова атындағы шағын орталықты орта мектепбі

Мұғалімнің аты – жөні: Акишева Т.М.

Сынып: 7

Қатысқындар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары( оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.3 газ қысымын молекулалық құрылымы негізінде түсіндіру ;

7.3.1.4 сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолдану.

Сабақ мақсаты

Білу және түсіну

Сұйықтар мен газдардағы қысымның таралуы

Қолдану

Паскаль заңының күнделікті өмірде қолданылуы

Жетістік критерийлері

Қысымның пайда болуы мен негізгі ұғымдарын сипаттай біледі;

Әртүрлі ортадағы қысымды гидростатикалық түрде салыстыра алады;

Тілдік мақсаттар

Сұйықтар мен газдардағы қысымды гидростатикалық түрде сипаттай алады.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және руханият.

Мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты экономикадағы өрлеудің , білім беру, деңсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты.

Пәнаралық байланыстар

Физикалық құбылыстарды сипатағанда жаратылыстану бағытындағы пәнедерді кіріктіру. Музыка, математика пәнімен байланысты.

АКТ қолдану дағдылары

Паскаль заңы.Гидростатикалық қысым тақтамен жұмыс , видео материалдар.

Алдыңғы білім

Қатты деңелердің қысымы туралы біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Сәлемдесу.

2.Түгелдеу

3.Үй тапсырмасын сұрау

4.«Доп лақтыру» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

· Қысымның анықтамасын сұрау.

· Қысымның формуласын жаздыру.

· Қысымның өлшем бірлігін сұрау.

Қатты деңедегі қысымға мысал келтіру.

Бағалау.Жануар әдісі.

Кері байланыс. Жауап бермеген сұраққа түсіндірме жұмыс жасалады.

доп

Жаңа сабақ

Сабақ типі: «Стоп – кадр әдісі» видео,тәжірбие арқылы жаңа сабақты түсіндіру.

Видео,сурет.

Жұпқа бөлем.Қай жұп сұраққа жауап береді,сол жұп жұптың атын алады.

1)Бұл зат күйінің молекулалары бір – бірімен өте тығыз байланысқан және бұл заттың күйі өз пішіні мен көлемін сақтайды.Бұл заттың қай түрі ? (Қатты)

2)Бір заттың молекулалары арасындағы кеңістікке,екіші заттың атомдары мен молекулаларының өтуін не деп атаймыз? (Диффузия)

Жұптық жұмыс:

«Сурет сыры айдары» әдісі арқылы суреттермен жұмыс

Бағалау критерииі;

· Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның өзгерісін біледі.

Дискриптор;

· Суреттегі заңдылықты дұрыс сипаттайды.

· Суреттердің маңызын гидростатикалық қысымының формуласы негізінде ашады.

Суреттер

Сабақтың негізгі бөлімі

Есеп шығару: « Көршінді тексер » әдісі

Қай жұпқа қай есептің түсетінің қазақтың ұлттық ойыны асық алу арқылы анықтайтын боламыз.

1. Судың, керосиннің, сынаптың 0,6 м тереңдіктегі қысымын табыңдар.

2. Теңіздің 10 900 м болатын ең терең жеріндегі су қысымын есептеңдер. Теңіз суының тығыздығы 1030 кг/м.

3. Адам суда 9м тереңдікке дейін сүңги алады. Осы тереңдіктегі адамға әрекет ететін су қысымын есептеп табыңдар. (теңіз суының тығыздығы 1030 кг/м)

4. 10 баллдық дауыл желінің тосқауылға түсіретін қысымы 1100 Па. Ауданы 24 м үй қабырғасына желдің түсіретін қысым күші қандай?

Бағалау критерииі:

ü Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласына есптер шығару

Дикриптор:

ü Формуланы дұрыс талдайды

ü Есептің мәнін дұрыс табады

Сабақтың соңы

«Қолым жетті» әдісі. Алдарындағы қолға сабақтта алған әсерлерін жазады

Кері байланыс.

1. Бүгінгі сабақта не үйрендім?

2. Қандай сұрақ қиын болды?

Үй тапсырмасы:ПР.24